小学信息技术课堂任务驱动教学模式的建构
2021-11-29 23:56:17路唱天江苏丰县人民路小学
教书育人
2021年32期
路唱天 （江苏丰县人民路小学）
任务驱动教学法是结合教育体制改革和生本理念所开发应用的科学教学方法，与新课改理念以及素质教育理念相符，将其渗透到小学阶段各学科教学中，对增强学生学习主动性、培养其学习思维、增强学生综合素质有着很大的助益。目前，我国很多小学信息技术课堂还没有充分引入任务驱动教学法，课堂教学普遍存在着学生自主性较差、探究精神不足、学习能力薄弱等问题，对小学生信息素养和学习效果产生了不小的影响，也不利于学生综合素质全面提升。由此可见，研究小学信息技术任务驱动课堂的模式建构具有重要现实意义。
一、关于任务驱动教学模式
任务驱动教学模式就是教师在学生学习和应用信息技术期间充分发挥引导和帮助作用，使学生可以根据共同任务活动这一目标，在任务主题、问题探索、解决问题方法探寻的驱动下，自动自发地投入学习讨论中，发动一切可利用学习资源，构建团结协作、自主探索的高效学习氛围，进而完成任务的一种科学教学方式。教师在建构并应用任务驱动教学模式，可促使学生被动学习的状态变为踊跃自主思考、实践、探究、解决问题、运用资源和技术的状态，促使学生实现学习良性循环，能够有效提高学生问题探究、独立思考的自主学习能力的培养效果，值得在信息技术教学中加大推广与实践探索力度。
二、小学信息技术任务驱动……
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