英语词汇课堂教学效率提升策略探讨

李鑫

（郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450052）

英语词汇的掌握对于英语学习者是个最基本的问题，而英语词汇的薄弱影响到学生进一步的学习动力，所以教师在词汇教学过程中应给予足够的重视。词汇的涵义、交际中的作用、发音、拼写、以及词法都需要教师设法处理。

一、根据学生的兴趣和需要选择语言教学过程中的词汇

在交际中，词汇比语法重要。当发现因词汇量不足而不能有效交际时，英语学习者便有了挫折感。不幸的是，在一些语言课程中，词汇没有被给予足够的重视。如果不是这样的话，词汇的学习过程本来可以很快乐很令人惬意的。当然，这并不是说学词汇以及学用词汇是一件简单的事。相反的，这是相当艰巨并有挑战性的。因为不管怎么说，语法是有限的，而词汇事实上是无限的，词汇也比它们表面上所表现的要复杂的多。在脑中保存数百词汇，以至后来记忆数千词汇对一个课堂外语学习者是非常困难的。儿童学母语，或移民学习第二外语时，因在生活中必须用到某些词汇而记住了他们，并且这样的词汇学习因真实交际中的频繁使用而得到强化。而那些单纯依靠课堂学习的英语学习者却要付出特别的努力才能记住他们日常生活中几乎用不上的词汇，更糟糕的是，有时他们记住一些词汇的动力只是为了应付下次考试。鉴于这个原因，教师不仅应该仔细考虑每节课该介绍那些词汇，还要考虑应如何激活先前介绍过的词汇。……