微课在高中历史教学中的应用

邹至清

（江西省宜春一中，江西 宜春 336000）

高中历史作为高中阶段最为重要的一门学科，对于提升学生的历史综合素养、培养学生的家国情怀，促使学生树立正确的价值观具有十分重要的意义。但是在当前的高中历史课堂教学中，受传统教学理念、教学模式的限制，高中历史课堂教学效果不甚理想，无法满足新课程改革下的教学要求。据此，积极寻求一种有效的课堂教学手段，不断提升高中历史课堂教学质量，已成为一线教师面临的重要任务。

一、高中历史课堂教学现状分析

在当前高中历史课堂教学中，受到传统课堂教学理念、教学模式的影响，依然存在诸多弊端，制约了高中历史课堂教学。具体来说，集中体现在以下几个方面。首先，教学理念陈旧落后。在当前高中历史新课程改革的背景下，无论是历史教材、还是教学内容都发生了显著的变化。但是教师在开展高中历史教学的时候，依然是沿用传统的应试教学理念，紧紧围绕考试开展课堂教学，并且在教学中并未及时转变师生之间的角色，没有凸显学生的主体地位，制约了高中历史课堂教学质量。其次，教学方法落后。高中历史新课程改革對教师的课堂教学手段提出了更高的要求。但就目前而言，高中教师在开展教学的时候，基本上依然沿用传统的灌输式教学模式，致使历史课堂索然无趣，不仅制约了课堂教学效果，也降低了学生的历史学习兴趣。

二、微课在高中历史课堂教学中的应用价值

1.有助于集中学生的注意力。……