小学语文教学实践方法

王岩聪

（河北省石家庄高新区东仰陵学校，河北 石家庄 050000）

问题教学法是一种以学生体验性学习为主的教学方式，是实施新课程标准的有效手段，加强对这一方法的探索程度，将其应用到小学语文教学实践中去，对小学语文课堂教学有着重要意义。目前，随着教师对问题教学法了解程度的逐渐加深，越来越多的小学语文教师在课堂教学中开始运用问题教学法。为此，本文理论联系实际，以小学语文高年级学生为研究对象，以人教版教材为根本参考，结合自身多年来的教学经验，就基于问题教学法的小学语文教学活动进行了探究，旨在提高问题教学法的价值，促进更优质语文教学效果的获得。

一、生活化问题，增加学生亲近感

生活化问题就是立足学生的实际生活，结合小学语文教学的内容，为学生提出一些有价值的生活化问题，这样一来，不仅能够增加学生的亲近感，激发学生阅读、写作、口语交际等多样化语文学习活动的兴趣，而且能够让学生看到语文和实际生活的密切联系，帮助其树立“语文来源于生活并服务于生活”的正确价值观、学习观，这对于学生今后更好的展开语文学习活动，收获更好的语文学习效果无疑是有着很好的推动作用的，所以说，我们需要将其落到实处。

例如，我在教学《落花生》这篇文章时，就给学生提出了一个充满生活气息的问题：在我们家里，和自己的父亲吃饭是一件再容易不过的事，为什么这家父亲却很难得呢？……