增强党校经济学课堂教学效果之我见

陈颖

（贵州省遵义市湄潭县委党校，贵州 遵义 564100）

在传统的党校教学中教员以自我为中心，根据教学经验进行知识讲解，但是新时期的党校教学旨在立德树人，教授学员专业知识的同时，提升其综合素质。但是目前社会高速发展，教材知识内容与时代变迁不同步，教员的知识过于片面，导致学员思维固化；同时教学方式过于单一，学员的积极性被打击，教学规模过大，教学内容缺乏针对性，也是导致教学效率下降的主要原因。对此本文提出以下几种教学策略，希望可以为大家提供参考。

一、增加教员知识全面性

目前由于经济与社会的高速发展，经济学知识的数量征程几何式增长，而且新时期教学要求教员不仅教授学员知识，同时还应该对学习方法以及发展趋势进行讲述。面对目前的经济趋势，教员不应再固步自封。国家创新概念被屡屡提出，而若想达到这一目的，教师应该开阔自己的思路，增加自身的知识全面性。作为教员首先应该应该借助信息技术查询相关的新闻，了解我国经济发展趋势，教员还可以融合当下的经济形势进行讲述，比如现在的三大经济体系，以中国为主导的RCEP等。教员还可提出问题，供学员进行思考，教员还可以对世界经济趋势以及经济的发展模式进行讲述，以教为渊博且全面的学识，在学员面前树立权威。教员之间还应该时常进行交流，党校管理者也应该设置调研组，每周开一次调研会进行讨论，同时邀请专业的训练团队，对教员的教学素养进行提升，为接下来的经济学教学