档案学专业学生创新能力提升对策研究

夏嘉宝 李 萍

近十年来，关于大学生创新创业教育的问题一直是我国高等教育领域高度关注的话题。2016年5月，中共中央、国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》明确要求：“推动教育创新，改革人才培养模式，把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养贯穿教育全过程。”[1]在国家创新政策的驱动下，全国各级各类高校纷纷设置了创新教育相关课程，并陆续开展了各级各类的学科竞赛与创新竞赛。2015年，教育部高等学校档案学专业教学指导委员会年会暨第24届档案学专业系主任联席会议的主题就是“档案学专业的创新教育”。此外，以提升各高校档案学专业实践性与研究性教学水平、激发档案学专业学生的创新积极性以及培养具有创新能力及创新精神的档案学专业人才为目标，教育部高等学校档案学专业教学指导委员会在2016年年会暨档案学专业系主任联席会议期间于北京组织举办了“首届全国高校档案学专业大学生创新性课外科技作品展”，而后在2018年年会暨档案学专业系主任联席会议期间于南昌举办了“第二届全国高校档案学专业大学生课外科技作品竞赛”，以此对档案学本科学生参与竞赛方面的空白进行填充[2]。档案学是一门兼具综合性、实用性与实践性的学科，其专业内容的社会性与就业的实践应用性使档案学专业教育具备了开展创新教育的基础。那么，如何培养档案学专业学生的创新能力，使其在本科阶段萌发专业学术创新与职业创业能力，成为我国档案学高等教育亟待思考的问题。……