中学生素质教育与心理素质教育相结合之路

王树燕

摘要：素质教育理念的渗透与实施，为当下教育形式带来了新的可能。对中学生未来发展而言，合格人才的标准是需要学生在具备良好道德素养、心理品质之中，还需要具有一定的人文精神，实现心理素养的全面发展。所以，在中学生素质教育过程中，需要借助心理教育的渗透方式，强化对中学生心理品质的引导，形成具有可持续发展的道路。

关键词：中学生;素质教育;心理素质

一、促进学生健康成长与和谐发展

对中学生发展而言，中学学习阶段不但能够丰富学生知识阅历，还能够通过对其身体素质和心理素养的引导，使学生形成较为科学化与合理化的人格，具备个性化特点，在关注某一具体事件中能够拥有自主思想，从而学会拒绝“填鸭式”与“灌输式”的学习模式。因此，中学教师应尽可能在日常素质教育过程中关注学生的积极性与主动性，从而教会学生如何自控、判别等基本的生活与学习技能，扩大学校教育对学生生活的影响，从而避免心理问题影响学生未来科学化发展之路的情况产生。

中学生正处于青春期发展的关键时期，因此，很多时候会发现中学生情绪波动很大，无法与中学生进行面对面的交流和沟通。学生在现实生活中遭到重大失败或成绩不好、学习任务繁重、自尊心受到伤害、受到社会不良因素的影响等，造成许多不该发生的后果。这些问题如不及时得到帮助和解决，就会严重影响中学生的健康成长。……