农村小学线上、线下混合式教学探究

吉林省德惠市五台乡中心小学 冯国鹏 姜 雪

创新教学模式运用于课堂教学中是时代所需，也是提升学生的学习能力、推动教学改革的有效途径。为了达到教学目标，教育部门推出了线上线下混合式教学模式，鉴于使用这种教学模式开展课堂教学需要教师具备一定的方法与技能，下文呈现了几种简单有效的方法，供教师参考。

一、农村小学线上线下混合式教学模式的困境

（一）线下教学的困境

当前的一部分农村学校仍旧将线下教学模式当作教学活动的根本。线下教学模式简单来说就是学生与教师面对面交流，教师进行手把手教学。这种方式可以让教师直接观察学生的表情、动作，所以教师可以直观了解学生对知识的掌握情况。但这种教学方式存在一定的缺陷，如教师没有让学生进行更深层次的探索，学生欠缺学习的积极性和主动性，各项能力没有得到培养，所以单纯线下教学的效果有时并不十分理想。

（二）线上教学的困境

线上教学，简单来说就是教师借助网络平台将与知识有关的预习内容、课程、问答、练习、资料等呈现在学生面前，让学生进行自主学习。通过实践发现，这种教学模式给予了学生一定的自由，需要学生具备一定的主动性，需要学生在遇到问题的时候及时向他人请教、探究。但是，线上教学模式存在一定的问题，如对互联网有着较强的依赖性，对网络硬件要求较高。因为多数农村学校并未达到这一要求，所以线上教学的开展存在一定的难度。……