新时代背景下幼儿亲社会情感和行为的培养策略

江苏省苏州市工业园区新洲幼儿园 郭 鑫

亲社会行为是指一切符合社会行为规范且对他人、群体或社会有益的行为，主要包括合作、分享、助人、关爱、安慰、捐赠、谦让等。作为一种积极的社会行为，它受到人类社会的肯定和鼓励。在幼儿期培养孩子亲社会行为，不仅能够促进幼儿由自然人向社会人发展的进程，也是其成年后建立良好的人际关系及心理健康和谐发展的重要基础。

自1949年新中国成立至今，我们走过艰难困苦、走过自力更生、走过改革开放、走到今天这个波澜壮阔的新时代。立足于现时代发展背景，作为一名基层教育工作者，我认真思考了三个问题：

思爱国——身处新时代，我们应该怎样爱国？我们要更加深入地走近、感知、了解我们的党和国家，并由此激发更为真挚的家国情怀及民族之志。

思从教——发展新时代，我们要做什么样的教育，并切实助力其为幼儿的终身发展奠基？

思育人——建设新时代，我们要培养出什么样的孩子，并真正保障其立足当下，面向未来，走向全世界？

综上，聚力新时代背景下的幼儿亲社会情感和行为发展培养，就是我们当前应予关注的重点工作之一。

一、身处新时代，立足“爱国”——培养幼儿亲社会情感和行为

正所谓“位卑未敢忘忧国”，今天身处新时代，我们更应该认真学习、系统梳理党史国史相关知识体系。只有在学懂我们的党和国家从哪里来，往哪里去之后，才能在弄通历史发展规律的基础上，生思乡情义、树中华美德、立爱国鸿志，并融会贯通做实本职工作。……