试论如何将小学美术中的艺术美应用于生活

江苏省昆山市陆家镇菉溪小学 陈晓婷

美术是一门对审美要求极为严格的学科，美术教学有其自身的独特性。美术的素材大部分来源于生活，需要在生活中发现美，在生活中进行美术教育，不断培养学生们的观察能力、想象能力和创造能力，进而培养学生们的审美情趣。小学生正处于活泼、好动的阶段，他们对世界上任何事情都充满着好奇心，他们期待生活中发生的一切，同时也欣赏着生活中存在的美。美术教育是为让学生们能够在生活中更好地发现美而开展的审美教育。它可以让学生们在学习美术技巧和知识技能的同时，能够借助美术来记录生活、贴近自然，能够创造美、欣赏美、感悟美。

本文在研究过程中主要结合《美术课程标准》“以审美为核心”的教育理念，在充分提升小学生美术素养的基础上，探讨如何为学生们的美术作品注入活力，并从自身参与小学美术实践经历出发，探讨将小学美术课堂的艺术美融入生活的方式。希望借此，能够有效培养学生们的美术素养和人生情趣，体现小学美术教育的美育功效。

一、小学美术课堂艺术美与生活的联系

美术源于实际生活，是对实际生活的升华。小学《美术课程标准》提出美术教育需要陶冶学生的情操，不断培养学生们的审美能力，引导学生们参与文化的传承和交流，发展学生们的感知能力、形象思维能力，不断让学生们形成创新能力和技术意识。现如今美术教育十分注重借助日常生活，对小学阶段学生开展美术教育。……