如何在高中篮球教育中渗入快乐体育的思想

蔡春晖

（福建省南安市五星中学，福建 南安 362300）

在新课程标准的背景下，教育工作者在之前教育模式的基础上进行了教育思想的改变和创新，融入了快乐体育的教育思想，也是期望能学生在快乐的基础上学习。并且是在学习中能收获到快乐。安排学生体育课是为了增强学生的身体健康，为此，教师在开展教育活动时，应该让学生在课堂活动和训练中参与，因篮球是一种可以比较好锻炼到身体配合性的一种球类项目，在教师的指挥教育中可以让学生的身体素质得到很好提高。因此，教师要学会在高中篮球教学中融入快乐体育思想，促进学生体育素质的发展。

一、快乐体育教育与现实相结合

教师在企划教育方案和定制教育目标的时候要本着一切从现实出发的原则，根据学生的学习压力和身体健康来推进教育工作。体育篮球教育课程的主要目标是为了让学生通过课堂学习来了解并把握篮球的知识和基础技能，并且在学生感兴趣的条件下才能良好的激起学生的学习主动性，为此，教师要关注并提升学生对体育篮球的学习兴趣。在课堂教学过程中，教师会遇到有的学习科目和技巧存在一些学生不能把握的情形，这时教师就要从学生的角度来思考并展开教育工作【1】。

例如，因为大部分学生每日在教室久坐缺乏运动导致学生的身体素质较差，忍耐力不足。也有部分学生身体素质较好，忍耐力较强。学生之间的学习能力也存在着差异有些学生学习能力较强，有些学习能力就较弱，这样教师可以开展组队教学模式，让身体素质较好，学习能力较强的学生来一对一指导较弱的学生。……