费孝通对贵州民族研究工作的贡献及当代意义

蒙祥忠

（贵州大学 历史与民族文化学院，贵州·贵阳 550025）

中国百年民族研究大概划分为三个阶段，第一阶段为20世纪20—40年代，以学习西方各学派的理论和方法为主；第二阶段为50—60年代，主要开展民族识别和少数民族社会历史调查；第三阶段为1978年至2008年，主要关注民族社会发展、民族关系以及民族地区的生态环境等问题[1]。费孝通民族研究的学术历程也大致经历以上三个阶段。其中，20世纪50—60年代，他在贵州参与的各项民族工作，包括参加中央访问团、民族识别和民族调查对他影响最深[2]，该时期应是他对民族理论探索的重要时期。他曾表示，20世纪50年代是他进行民族研究真正的开始[3]。他获得第二次学术生命后又多次访问贵州，探讨新时期民族社会发展的相关课题。费孝通的贵州民族研究工作，既是他民族理论建构的主要源泉，也是形成中国民族研究理论和方法的基础，对新时代民族研究工作具有重要意义。

一、致力于新型社会主义民族关系研究

新中国成立后，中国共产党为解决历史遗留的民族问题而开展了各项民族交流活动。党中央从1950 年至1952年陆续派出访问团分赴各民族地区进行访问。费孝通负责领导贵州和广西的实地访问工作，他在访问期间既出色地完了政治任务，也对民族地区进行了考察，探索了诸多民族研究工作理论与方法。

（一） 宣传党的民族政策到千家万户

“宣传党的民族政策，搞好民族团结”是新中国成立初期民族工作的中心任务。……