家庭环境对儿童个性发展的影响及优化策略

陕西师范大学 贺 娜

教育事关国家发展、事关民族未来。教育一般由学校教育、家庭教育、社会教育三大部分组成，学校教育是主体，家庭是基础，社会教育是学校和家庭教育的继续延伸和发展，三者相互独立又相互联系。其中，家庭是儿童出生后最先接触到的环境，也是儿童生活和接受教育的第一个场所。而父母作为家庭中和儿童接触最多的人，会在无形之中对儿童的个性发展产生重要的影响。而儿童个性发展的优劣，将会直接影响到他们对未来生活、学习和工作的态度。由此可见，家庭环境对儿童个性的发展起着重要的先导作用。家庭环境，由家庭意识、家庭行为、家庭物质三方面组成。家庭意识，反映家庭成员共同的道德理念和思想意识，用以约束家庭成员的行为，涵盖价值理念、审美观念及理想观念等；家庭行为，反映家庭成员各种活动的行为规范，涵盖体育运动、学习等；家庭物质，反映家庭成员的生活环境，涵盖经济收入、支出及衣食住行等。

一、现阶段影响儿童个性发展的家庭环境因素

家庭环境是指以家庭这一社会群体为核心形成的物质条件和精神条件的总和, 既包括物质环境，也包括精神环境。儿童健康成长发展离不开良好家庭环境所提供的物质条件和精神条件。

（一）父母个性方面

研究表明，不同个性特点的人，对育儿及家庭关系等方面有着不同的态度和认识，这也决定了他们以后教养方式的不同。而这些态度和认识直接或间接地影响着儿童的个性发展。……