中医类专业《中医内科学》中西医结合教学模式探索及实践

岳新

(河南中医药大学第一附属医院 内分泌科，河南 郑州 450000)

《中医内科学》阐述内科疾病证候、病因病机和证治规律等，对中医内科的临床实践予以指导，能系统性反映中医的临床思维与辨证论治规律[1-2]。《中医内科学》课程内容是内科专业基础理论、各脏腑系统主要病证基本知识与辨证论治规律[3]。结合《中医内科学》内容开展教学，能使中医类专业学生掌握内科常见疾病证候、病因、病机、辨证论治、处方用药知识以及部分难治疾病和危急重症诊治，并熟悉中医治疗内科疾病思维与实操程序[4]。关于《中医内科学》的传统教学模式多为单调重复书本内容、填鸭式教学，因过于僵化、简单，一定程度上降低了学生的学习兴趣，进而降低了学生的学习效率，加上临床实习学时相对较少，导致学生在毕业后不会看病、中医辩证思维的能力相对较弱、临床应变能力较差，而以上现象已经逐渐变为中医高等院校临床毕业生的通病[5-6]。怎样提高中医类专业《中医内科学》的教学质量，更大限度地提高学生对所学专业的感悟度、认同度与领悟度，培养高素质的中医类复合人才，是急需解决问题之一。中西医结合教学模式是在中西医结合教学的理论指导下建立的中西医教学活动的基本程序和范式[7]。中西结合教学模式可使学生对中医辨证与西医辨病精髓的理解更加深刻，西医辨病的手段和方式结合中医的望闻问切可辅助中医类专业学生准确把握《中医内科学》与疾病之间的结合点，使《中医内科学》内容与临床实践内容以恰当比例相得益彰[8-9]。……