为小学美术创设开放性的教学空间的意义

马丽丽

（河北省廊坊市大城县南赵扶镇南赵扶中心小学，河北 廊坊 065900）

随着新课改等现代教育理论所进行的指导，对小学美术课堂教学过程当中对生命潜力的开发，使得所创造出来的课堂教学实践能够充满活力，这是摆在当前教育理论界面前的问题。在近些年通过立足于自主探究教学方式这个课题研究，走出以往那种单一和封闭的课堂环境，创设开放的充满活力的课堂，真正把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中个性发展。

一、开放教学空间为教学创造出愉快和谐的学习气氛

小学生有非常丰富的想象力，需要与日常生活中积累的经验相结合，形成学生需要的感性材料，从而在美术课中画出一些从未感知过的，实际生活中并不存在的东西，这就离不开我们教师在美术课堂中创设开放的教学空间。在现代教学理念的指导下，需要开发课堂教学中的潜力，丰富学生的大脑，使美术课堂充满生机与活力，把学习的主动权交给学生，使学生在课堂中发展自己的个性。

为了学生自由生动的学习空间，必须进行开放式的课堂，促进学生的自主发展。在美术课堂教学中，教师需要针对课堂的环境，利用生活中的常识，设置一些疑问和情境，让孩子去自由想象发挥，画出自己心中的答案。小学生思维活泼，要在课堂中做到学习、模仿的同时，还需要有自己的主见，去表演自己的才华。在教学中，教师要创建一种氛围，让学生走进教师的所创建的环境中，使得美术课堂的教学达到事半功倍的作用。……