中职学校钢琴教学的创新与提升思考

王甜

（石家庄市艺术学校，河北 石家庄 050000）

前言

中职学校钢琴教学作为一门重要的艺术表演课程，在中职院校教学体系中具有重要的位置。随着中职教学改革工作不断推进与完善，每年招收中职学生越来越多，但是随之也产生一些新的教学问题，最为严重的是日益增加的学生适量和有限师资之间的不匹配。因此，中职院校为了提升钢琴教学效果，要不断提升与创新教学方式，让其更适合当今时代发展形势，以此培养更多的钢琴专业型人才，满足社会对人才的需求，促进社会可持续发展。

一、中职学校钢琴教学中存在的问题

（一）忽略钢琴教学的实践性

中职院校在开展钢琴教学过程中，会面临一个严重的问题，由于学校资金有限，专业的钢琴教学设备比较昂贵，导致学习教学配置不全。并且钢琴教学都是以老师讲解为主，然后做出钢琴演奏师范，最后让学生练习钢琴。从真教学过程来看，整个教学没有考虑学生综合情况，无法促进学生个性发展和潜力挖掘，限制他们的音乐素养提升。另外，中职院校钢琴教学没有完整的教学目标，在教学过程中忽略对学生的实践训练，促使学生虽然了解音乐作品但是无法单独弹奏出来，降低中职学校钢琴教学效果。

（二）中职学生音乐素养薄弱

在如今高速社会发展背景中，大部分学生家长都十分看重学生的技能培养，家长都希望学生接受高等教育，所以对于一些成绩不好但是具有其他天赋的学生，家长会将他们送入中职院校，让其有一技之长，能够适应适合发展需求。……