试论音乐教育在高校学前教育中的拓展

包小兵 关宇霞

（呼伦贝尔学院，内蒙古 海拉尔 021008）

音乐教育对于儿童群体来说，属于具备特殊作用的课程，其中涵盖了很多教育机制，即艺术教育、实践教育、创新教育等等。通过进行音乐教育，可以促使儿童有效的开发智力，激发出儿童的创造力，而且可以培养儿童音乐兴趣，为以后的音乐学习奠定重要的基础。当下国内的学前音乐教育中依然具有不足问题需要改善，这在一定程度上对于学前音乐教育的质量水平构成影响。所以，为了对于学前音乐教育体系更好的优化，本文重点介绍音乐教育在高校学前教育中的拓展，提供给实践教学工作有价值的参考。

一、学前音乐教育的重要价值

（一）辅助学前儿童开发智力

作为法国著名的作家，雨果的很多理论得到世界范围内的认同，其提出了一个关于音乐的观点，即音乐能够作为一把钥匙，将人类的智慧进行开启，同时可以充当激发人们创造力、想象力的重要动力。由此可以看出，儿童实施音乐教育，能够对其兴趣、创新意识积极的培养，并且辅助儿童身心健康成长，益处颇多。学前音乐教育过程中，通常教师按照音乐格调，进行有关音乐情景的设置，辅助儿童对于音乐内涵更好地理解和认知。教师以角色扮演等儿童喜爱的教学模式，促使儿童跟音乐近距离的接触，感受音乐产生的魅力，一方面促进其发散思维，另一方面可以更好发挥想象力，让儿童思考怎样进行角色扮演等。……