提高小学课堂效率的策略探究

李艳平

（河南省驻马店市西平县实验小学，河南 驻马店 463900）

在日常的教学活动中，通过总结教学经验可以发现影响课堂质量的因素是多方面的，但解决问题的方法也是多样化的。在小学教学课堂上，教师要践行新课标改革的新理念，充分尊重学生的主体地位，加强理论教学与实践的有机结合。有效克服教学中的各种弊端，增强课堂教学的趣味性，提高学生解决问题的能力。全面提高课堂教学效率，培养各方面均衡发展的现代型人才。

一、创设具体的教学情境

在全新的教学模式下，教学成为了一个师生互动的过程。为了增强教学的趣味性，教师要根据教学内容为学生创设具体的学习情境，带领学生全身心融入到学习课堂中去，探索适合自己的学习方法[1]。

在课堂教学中，教师要做到理论联系实际，通过情境的创设营造良好的课堂氛围，帮助学生高度集中注意力，提高学习的积极性和主动性。首先，教师可以借助多媒体技术的各种功能为学生创设具体的情境，在班集体内举办各种形式的小活动，让学生联系自己的生活经验进行深入的思考。接下来，教师要为学生留出沟通交流的时间，帮助学生在这其中查缺补漏，取长补短。最后，教师还要利用一部分时间进行总结，帮助学生找到其中存在的问题，有针对性地给予学生点拨和指导。这种模式的教学不但能帮助学生对学习更加感兴趣，让呆板的知识点更加鲜活，也能让教学效果远远超过课堂讲授。……