普职融通，铺就艺校生多样成才之路

李英菁 左艳如

近年来，艺考热不断升温，不少知名院校的报录比甚至超过100∶1，艺术高考不仅形成了越来越强的专业“内卷”，对于学生文化学习基础的要求也越来越高。

相对于普通高中的艺术特长生，中等艺术职业院校的学生在专业学习上拥有更优质的师资和更便利的条件，但由于文化学习基础相对薄弱、管理难度大等问题，艺校的文化学习氛围整体弱于普通高中。随着2019年、2020年全国艺考生人数连续突破百万，艺校生面临的升学、就业压力也越来越大。

怎样为艺校生寻找到未来发展方向，怎样让艺校生学有所用，助力艺校生多样成才，成为中职艺术教育亟待解决的问题。成立于1989年的青岛艺术学校，在实践中探索出了一条普职融通的特色发展之路。

现实需要+政策支持，开启普职融通探索之路

青岛艺术学校最初面向艺术院团培养演员，学生毕业后以直接就业为主。但随着体制改革与社会观念的转变，艺术院团规模缩减，社会对艺术行业从业人员的综合素养要求提高，中职院校艺术生在就业上面临学历弱势，学生对口就业难度提升。升学方面，因为对口的高职院校数量很少，大多数艺术生只能通过夏季高考升入本科院校，而职业学校在教学内容、模式上与普通高中有明显差距，导致学生适应不良、升学途径不畅。学校发展遭遇瓶颈，迫切需要办学机制的创新和突破。

青岛艺术学校校长王伟认为，出现这种情况的主要原因是艺校生的出路过于“狭窄”。……