物理分选与课程思政融合的探讨与研究

王 丽，刘润清，唐鸿鹄，葛 鹏，韩海生

（中南大学资源加工与生物工程学院，湖南 长沙 410083）

《物理分选》课程是矿物加工工程专业的一门重要的专业课，是矿物加工主要的技术方法，利用矿物颗粒或其他物料密度、形状、粒度的差异进行分选的过程，具有节能环保、处理量大等优点，广泛应用于煤、有色金属、稀有金属、贵金属、非金属矿石的选矿[1，2]。物理分选是一门综合性交叉学科课程，课程涉及面广，从理论到实际设备结构、运行，能够培养学生综合运用课程所学理论知识与技能，提高解决实际问题的能力，是一门非常适合培养学生创新能力的课程。

物理分选的教学目标包括：掌握解决矿物加工领域复杂工程问题所需的物理分选方面的自然科学理论基础知识和学科及专业工程基础知识，并能够进行恰当表述；能就特定的矿物加工单元过程，构建合适的数学模型，并利用模型进行矿物加工生产过程的预测和优化；运用矿物加工工程专业知识、工程基础知识，通过比较和综合，优选方案，解决矿物加工设计或生产过程中的复杂工程问题。物理分选课程原有的课程目标主要是知识目标、能力目标、素质目标等的培养，这些课程目标主要是在专业素养、专业技能方面对本科生的一个培养，在本科生的职业素养和思想道德方面没有设定目标。本科生教学的目的主要是育人，这也是课程思政的灵魂，是课程目标的主要方面，因此，对于物理分选这门课，需要将育人作为重要的培养目标，将矿物加工专业的本科生培养成有担当，具有专业素养，遵纪守法，具有爱国主义和工匠精神的社会主义接班人。……