“互联网+”环境下的小学数学深度学习模式

吉林省农安县巴吉垒镇中心小学 李秀影

在小学数学教学中，教学不能局限于知识的传授，更要让学生掌握学习方法，培养学生的数学思维和自主学习意识，让学生深入掌握数学知识，提高学生的学习效果。在“互联网+”的背景下，教师要以核心素养为目标开展教学，培养学生的数学兴趣，开展多样化的教学活动，教授学生学习方法，提高学生的学习能力，创新学生思维，提高数学教学效果。

一、重视微课教学，提升课堂教学质量

（一）营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣

教师要优化创新教学模式，根据学生的实际情况设计教学方法，让不同水平的学生都能够接受教学，提高教学效果。在“互联网+”的背景下，教师要引入微课教学，创建高效的数学课堂模式，让学生自主学习，提高学生的数学能力。微课作为一种新的教学模式，具有时间短、内容精的特点，能够用通俗易懂的方式将教学重难点呈现给学生，营造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，让学生高度集中注意力投入学习中，更加高效地掌握数学知识，提高学习效果。同时，教师可以将课堂教学与微课有机结合，引导学生深入学习，加深学生的学习体验，促进课堂教学效果的提升。

（二）加强课堂互动，深化学习效果

教师要在课前做好充分的准备工作，精心制作教学视频，整合课堂内容，将教学内容以更加直观的方式呈现出来，还可以在视频中加入教师的演示过程，帮助学生更好地理解知识。……