罗晨曦(河北农业大学)
近年来,公共事业管理专业的发展出现了很大问题。一方面,越来越多的大学开设公共事业管理专业,并在不断扩大该专业的招生范围,但公共事业机构很难招聘到合适的人才。分析原因发现,这不是人才短缺,而是供需不匹配,而且在大学接受培训的人才不符合公共事业单位的要求。在这种情况下,有必要加快对公共事业管理人才采用更合适的培训方法,以使人才适应职位。
为了有效制定教育计划,每所大学都有自己的评估体系,学生通过完成大学规定的职业教育目标来完成学习评估,但是大学的评估体系是社会性的。社会在评估公共事业管理领域的应用型人才时,会综合考虑人才对社会的贡献以及对国家发展的适应程度。这也是造成社会与大学在培养公共事业管理应用型人才方面差距的主要因素之一[1]。
从用人单位和学生的角度,有关组织对公共事业管理专业学生的核心能力进行了调查。对于雇主而言,调查表明,人才的核心能力被定位为可以为组织带来竞争优势且不容易被模仿的知识和技能。据统计,反映在雇主需求中的前四大核心能力是实践能力、创新能力、自我管理能力和沟通能力。另一方面,公共事业管理专业的学生则认为,从该专业毕业的人应该拥有最大的能力,但在各种情况下最缺乏的核心能力集中在三个方面:业务运营能力、参与能力、开拓意识和能力。……