剖析中职教育教学现状，实施有效改革策略

山东省滕州市中等职业教育中心学校 王培林

中等职业教育在发展培养专业技能人才方面发挥着积极作用。但目前中等职业教育的发展动力明显不足，问题颇多，对此，本文结合信息化时代背景，对中职的教育教学做简要分析。

一、中职院校学生的现状

普遍来说，中等职业学校的学生整体素质有待提高，在教育教学中存在的问题也较多。中职学生的文化基础薄弱，加之社会对中职教育的偏见，导致了学生缺乏学习动力，学习态度不端、学习习惯不良，如在上课时睡觉，玩手机，看小说；下课后玩游戏，谈恋爱，去网吧。很多学生的家庭教育存在问题，自身不被家庭重视或管教过于严苛，导致学生出现自卑心理、叛逆心严重等问题，加之对所学专业认识不到，对未来规划不明，出现了年龄不断增加心智却未增加。

二、中职院校教学管理的疏漏

（一）学校没有实现专业整合

专业整合是中等职业教育管理的重要组成部分，这项工作直接影响教育质量和学生参与的积极性。长期以来，我国在实践素质教育的过程中明确强调了全面资源整合的重要性，各个地区的专业大学也在积极响应。通过改革创新教育模式和教育策略，以实现教育管理资源的合理配置和利用。从目前来看，国家已经开设了的一些职业学院，为了提高教育资源的利用效率，它已开始朝着集中化的方向发展。但是，从本质上讲，不同的地区使用教育资源的有效性较低，真正的整合资源非常困难，人力资源和实验室设施的使用频率较低，并且仍处于差异化的早期阶段。……