271BAY支持下的初中学生线上线下融合自主学习
——以“走进法治天地”为例

江苏省南京市宇通实验学校 孟维杰

信息技术的发展为教学方式改革提供了支撑，以“慕课”为代表的大规模在线开放课程异军突起，成为学生线上自主学习的重要路径。其资源的开放性、课程的广泛性，以及教学活动的互动性推动了线上教学的发展。

近年来，基础教育阶段的学校改革聚焦课堂教学，重视学生自我成长、自我教育和自我发展，以技术外力驱动教育自身变革，培养社会发展所需要的公民。二七一教育集团大胆探索课堂教学方式的改革，注重以学生为主体，以学生发展为核心，实践并总结出“二七一教育课堂模式”“单元主题学习”等新变化和新成果。随着信息技术的发展，利用信息技术打造一个适合学生线上线下融合学习的平台成为学校改革的重点。

2019年，在学校教育发展的成果上，一个线上线下融合的、极度开放的、高度自主的、生态化的、孩子们喜欢的学习社区——271BAY全面上线，“271BAY”由内湾和外湾两部分构成，内湾是教师教研办公和专业发展平台，是学生自主学习、交流、评价、成长的平台；外湾是师生与外界沟通交流的平台。在271BAY的支持下，作为二七一教育集团下属的南京宇通实验学校在全校落实大单元整体学习，全面推广以学生为主体，以自主合作探究为学习方式，以271BAY为依托的平板教学，并结合大数据收集，多角度、多层次提升学生的文化素养与综合实践能力。

本文以七年级下册道德与法治第四单元“走进法治天地”为例，探讨学校以271BAY为支撑，利用大单元学习模式，培养学生的自主学习和探究创新能力。……