“互联网+”下的小学语文信息化教学方法

马丽君

（菏泽市第一实验小学，山东 菏泽 274000）

近年来，我国的教育信息化取得了较快的发展。随着“三通两平台”的快速建设及应用，教师在信息化教学中的应用能力得到了显著的提高，信息技术在促进教育改革和发展中的作用日益明显。随着《教育信息化2.0行动计划》的开展与实施，加强小学语文教育信息化势在必行。

语文是义务教育中的一门基础教育学科，小学是学生学习语文的基础阶段，对于培养学生的语文学习习惯和学习兴趣起着至关重要的作用。信息技术的发展，使互联网在全国得到基本普及的同时，为实现小学语文课堂更高效、更优质的教学目标提供了重要的技术支持。

一、“互联网+”下的小学语文信息化教学意义

（一）丰富教学资源，完善知识体系

就语文学科本身来说，它是一门以提高学生听说读写能力为目标的学科。在传统的语文教学中，由于视野受限，教师很容易忽略中华文化的博大精深，往往依赖容量狭小的教材来开展教学，其使用的教学资源无法满足学生的需求，使得学生的学习限制于课本之内，无法全面地提升学生的读写能力。在“互联网+”时代，教师可以接触到更为丰富的教学资源，转变依赖课程教材和教学计划的传统教学思路，通过网络将更多、更全面的语文知识传递给学生，丰富学生见闻。

例如，在学习部编版《语文》六年级上册第二单元《狼牙山五壮士》这篇课文时，小学生的想象能力不足，无法在头脑中形成课文描绘的抽象场景的画面。……