关于案例教学法在技工会计类课程教学中的应用分析

蓝仕珍

（惠东县技工学校，广东 惠州 516300）

近年来，社会经济发展水平的不断提高，各个企业的发展也越来越好，对会计人才需求量越来越大。但与此同时，企业对会计人才的能力以及素养也提出了更高的要求。因而，为了可以更好地迎合时代发展步伐，向社会输送更多的高水平、高技能会计人才，技工院校一定要加大重视，主动优化和革新技工会计类课程教学模式、理念，科学地对案例教学法加以应用，提升教学的有效性，增强学生的实践能力，保证学生能够朝着良好的方向发展，培养企业需求的适应性人才。

一、当前技工会计类课程教学现状分析

现阶段，随着时代发展速度的日益加快，在各个企业的发展过程中，会计岗位的重要性也日益凸显，对于会计人才的要求明显提高。但是，在技工会计类课程教学期间，并没有主动迎合时代的发展需求，所应用的教学方式依旧停留在传统教学模式上。并且，因为技工会计的教学理念存在较强的滞后性，缺乏创新，一直处于传统的应试教育中，致使一些学生的创造力较为欠缺，不具备实践能力。而对于技工学校的教师来说，在实际的教学期间，只是一味地对书本上的知识加以讲解，单一地向学生灌输知识，从而使得学生在学习过程中存在较强的被动性，不能够主动地进行创新和研究，让学生的创新思维受到了较大阻碍，制约了会计专业学生的整体发展。同时，教师在教学课程的设计过程中，对于理论知识的讲解十分注重，而针对实践操作环节，则没有给予太多的关注，最终导致理论与实践出现了脱节的情况，学生的专业能力以及综合素质不能有效提高[1]。……