优化课堂，激发学习
——浅谈初中数学教学有效策略

江苏省扬州市宝应县城北初级中学 屈庆五

数学是初中阶段比较重要的一门学科，主要培养学生的逻辑思维能力以及空间感。数学教学能够让学生从不同的角度去看待问题，有利于学生整体思维的培养。

一、灵活运用生活知识

数学是一门培养学生逻辑思维以及空间感的学科。教师单纯地进行教材讲解不能达到教学目的，教师在教学的过程中应该结合生活实际对学生进行教学。

例如，老师可以列举一些生活中的例子：学校为寄宿学生安排宿舍，如果每间宿舍住7 人，那么有6 人无法安排，如果每间宿舍住8人，那么有一间只住了4 人，且还空着5 间宿舍，求有多少学生。这样的例子十分符合学生的生活，解答起来也更有动力。首先假设有a间宿舍，根据第一个条件得知人数为7a+6，根据第二个条件得出学生人数为8(a-5-1)+4，这样可以得到：7a+6=8（a-5-1）+4，解得a=50，进而得出人数为7×50+6=356（人）。

通过与实际生活相关联，学生能够更容易理解知识的主要内容，同时还能更好地联系实际学习知识，这样才能把书本的知识真正内化，激发学生的好奇心和求知欲，拓宽学习范围。

二、讲课要循序渐进

教师在教学之前都会进行备课，根据学生平时的学习状况，制订一些合理的教学目标。有时候教师的野心比较大，想要通过一节课就让学生学习很多知识，在上课期间也比较着急，想要把更多的知识输出给学生，这样做反而适得其反，让学生不能更好地了解知识的重点内容，只是一味地接受，不能很好地理解并消化。……