坚持“八个相统一”推进思政课改革创新探究*

吴探春 （甘肃平凉市静宁县阿阳实验学校）

一、当前思政课的教育形势

当前，各个学科都在进行创新改革，学生的综合素质培养成为未来教育的主方向。思政课作为一个学科和平台也不例外，以往以灌输知识的教学方式逐渐被淘汰，因为其无法满足国家建设对人才的需求。教育者与被教育者交流沟通不足也是目前思政课存在的问题之一，思政课变成只在课堂上沟通，课后就各自为营的状态。因此，思政课的改革势在必行。如今，社会思想多元化，学生在成长过程中会接触到各种各样的思想，在面对思政课教育时，思维也会更加活跃，有自己的见解和思考。这就要求思政课不能像传统那样对学生进行单纯的知识灌输，而是要将知识背后的思想内涵深入学生心灵深处，让学生真正理解思政教育对于成为一个合格的接班人和建设者的意义。同时，思政课也要更加生动有趣，不能成为枯燥无味的代名词，要想深入人心，就要与学生的思想产生共鸣。在当前背景下，思政教育要想取得良好的效果，就要与当前环境融合起来，从而潜移默化地对学生的思想产生影响，达到润物细无声的教育境界。

二、“八个相统一”的实践探究

思政教育者的当务之急就是将“八个相统一”融入教学实践中。我们要将这八个方针理念分开来进行实践探讨，首先就是政治性和学理性相统一。思政课的主要目的就是对教育主体进行政治思想的教育，政治教育是放在第一位的。……