《兽医临床诊断学》 课程思政教学初探

段县平

（天津农学院动物科学与动物医学学院，天津市农业动物繁育与健康养殖重点实验室 300384）

习近平总书记在2016 年12 月全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中强调“要坚持以立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人”[1]；2019 年3 月18 日，习总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话[2]；2019 年8 月14 日，中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 并发出通知，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观[3]。为响应党的方针政策，天津农学院全面开启课程思政专项工作，于2020年11 月召开专业课程思政交流研讨会。动科动医学院为此制定了思政建设目标，计划在1～2 年的时间内，全院所有课程完成专业思政的教案补充工作，有效融入课堂教学，并不断完善提高。

1 《兽医临床诊断学》 课程内容和特点

兽医临床诊断学是兽医专业的一门重要专业基础课。是临床课程的入门，又是基础课向专业课程过渡的桥梁[4]。本课程的主要内容可分为3 个部分。第一部分：方法学。为了搜集作为诊断根据的症状、资料，首先需用各种方法去进行实际调查与检查。应用于临诊实际的检查方法，归纳起来分为基本的临床检查法和特殊检查法。第二部分：症状（症候）学。首先描述各种症状的表现、形象和特征，以作为发现、识别和判断其异常的根据。……