课程思政视野下“中国梦歌曲”进入高校推广的实践构想

彭 青

2020年5月，教育部等八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（后简称《意见》）指出，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。①《意见》中还提到，要“全面推进所有学科课程思政建设”。课程思政是指充分挖掘各类课程中的思想政治元素，发挥课程育人的价值功能，努力培养出新时代所需要的可以承担民族复兴大任的社会主义接班人。在高校推广与实践“中国梦歌曲”是打造高校爱国主义教育文化的有效举措，更是有力促成高校美育、德育工作及教育价值功能融合的有效尝试。

“中国梦歌曲”是中国梦宣传教育内容的重要载体，是社会主义的先进文化，包含着丰富的社会主义核心价值观内容，它以音乐为物质媒介，运用艺术手段以中国梦为主题进行创作的优秀作品。鲁迅先生曾说过，要改造国人的精神世界，首推文艺。②梁启超亦曾说：“盖欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件”，也是在强调音乐在改造国民素质过程中的重要性。③

“中国梦歌曲”是中宣部自2013年以来主办的一项歌曲征集创作与推广活动，该活动以新时代习近平文艺思想为指导，坚持以人民为中心的创作导向，艺术家在深入生活、扎根人民的生活历练中打造了一批思想精深、艺术精湛，讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄等不同类型风格的主旋律歌曲。……