个性化角度下的小学语文作文教学研究

□甘肃省武山县城关镇城关中心小学 王莉萍

小学语文作文教学不仅能让学生对语文知识进行综合有效的表达，也能让学生在进行知识结构构建时掌握重要的写作技巧。在课堂学习中不断进行写作的练习和写作思维的培养，让学生能够将作文写作作为自身重要的语文学习内容。运用自己独特的写作角度和写作观点，从而构建出更加合理的知识结构和写作素养。

一、个性化角度下小学语文课堂新思考

（一）突出学生的主体性

小学语文教学是将学生放在课堂中心的重要教学过程，并能够在激发学生学习兴趣的同时，让学生掌握一定的听说读写能力，在作文写作方面有了一定的理解和作文思考的过程，并能够突出学生的主体性，尊重学生的主观想象和主观创造，逐渐让学生在互动、探究、合作的过程中形成重要的写作框架。

（二）教学内容的创新性

教师的知识结构逐渐能够改变教学方法，进行教学内容的创新性思考，将具有个性化的写作观点融入堂教学中，并能够从学生的不同写作角度入手，让学生敢于写作、积极联想，形成重要的自主写作模式。在作文写作中留有写作空白，让学生去填充自己的写作内容，运用更多的优美语言，形成重要的写作内涵。

（三）学生的个性化作文思维得到实践

每个学生的心中都有一个哈姆雷特，教师应当从学生的角度思考问题，构建一个个性化写作课堂。并能够在教学设计中加入学生个性化的写作思维，尊重学生的自主想象，鼓励学生的写作思考，在不断融合教材和仿写的过程中，逐渐形成重要的写作内容。……