协同教育理念下家校沟通的问题与解决策略

路天斌 齐庆龄

（1.甘肃庆阳市西峰区肖金中学；2.甘肃庆阳市西峰区彭原镇彭原初级中学）

家庭是社会最基本的构成单位，家长的个人素养，家庭的生活条件等种种因素都会对孩子有一定的影响，协同教育意义重大，学校和家庭应进行深度合作，多方联动，力求真正实现全方位教育。

一、协同教育理念下家校沟通存在的问题

（一）家长群的“跑偏”

互联网技术给人们的生产和生活带来了极大地改变。为了方便交流，教师积极建起了家长群，及时让家长了解学生的动向，诚然，微信群本该是家校沟通的重要平台和桥梁，但是事物总是有两面性，随着时间的推移，部分家长群背离了当时的初衷，更多地成为作业布置群、家长批改群等，甚至很多时候，部分家长不能在群里说出自己心中所想，只能跟随其他家长。网上曾出现这样一句话，“成年人的崩溃，从家长群开始。”也许有人会认为这是一句玩笑话，但真正在家长群中“挣扎”的家长们却是最深有体会。

（二）教师和家长的沟通渠道过少

如今人们处于新媒体社会中，多种媒体技术已经进入校园，教师和家长的沟通不仅仅局限于家长会，还可以利用多种聊天软件，但是很多教师和家长思想或许保守，对新媒体技术的接收力度不高，使得家校沟通渠道十分单一。加上，由于在一段时间里微信群的利用有所偏离，使得许多教师和家长对于新的交流方式更加不认可，也在一定程度上影响了家长和教师拓宽交流渠道。……