互联网背景下留守儿童家庭教育的新策略

□甘肃省山丹县位奇镇学区 顾宝军

一、留守儿童家庭教育存在问题分析

城市的不断建设与发展吸引了大批量农民工选择进城务工，而其中大部分农民工因经济条件拮据，无法承担孩子在城市生活的高成本，所以会选择将孩子留在农村，拜托亲戚或者是老人照看孩子。就留守儿童教育出现问题的原因来说，主要是城市与农村之间经济发展的极度不平衡，许多农村中的大量劳动力都转移到城市之中，所以在农村中生活的大多数群体都是年龄比较大的老年群体和留守儿童。由于缺乏父母的陪伴，留守儿童的家庭教育受到很大的影响，这导致了留守儿童时常在心理上出现一些问题，阻碍了留守儿童的健康成长。留守儿童问题现在越来越引起社会上的广泛关注，所以针对当前的留守儿童现状，教师就要对家庭教育和学校教育进行深入的探讨分析。

（一）情感方面

现阶段大部分留守儿童存在情感问题。孩子父母远在他乡务工，所以孩子与父母之间的互动沟通较为匮乏。因为时间的限制，大部分留守儿童只能在过年期间与父母团圆，但是因为父母假期相对较短，所以能够在一起的时间也相对较短。而这就使得留守儿童非常思念父母，但是孩子无论如何想念，最终都徒劳无功，这就导致原本的想念转变为失望。情感方面来说，在义务教育阶段，每个学校都有一定数量的心理教师，目的就是引导学生在心理方面健康的成长，但是农村学校与城市学校相比，教学资源相对比较缺乏，在心理教育方面比较落后。……