中学生校园欺凌行为的心理分析及教育对策

□甘肃省白银市会宁县翟家所初级中学 王旺江

目前中学校园欺凌现象高发，以要对中学生的校园欺凌进行分析就要充分考虑到各方的心理，以此展开探索，从根本上发现问题，针对性地解决相关问题。学校和家长一同打造立体的德育体系为学生树立正确的思想观念榜样，从本质上避免校园欺凌行为的发生。

一、中学生校园欺凌的心理分析

（一）欺凌者的心理分析

很多欺凌者都有着严重的消极心理，在面对学习以及生活时并不积极，尤其是在遇到一些挫折时，常常容易产生放弃的念头，或者抱着破罐子破摔的心理。这种不良的情绪是会蔓延的，进而影响自己的其他行为，久而久之，就让这些学生误以为自己的性格就是这样的。如果在学生第一次出现消极心理是能够有人帮助他们进行疏导，让学生认识到通过积极的态度来看待问题，对于自己的成长是非常有益处的，而且很多问题是可以顺利解决的。这样学生在后续面对困难或者挫折时也会用更加积极的态度去面对。

（二）受欺凌者的心理分析

大多数被欺凌的学生都表现为性格软弱或者爱搬弄是非、炫耀自己，这些都会成为欺凌者选择的对象，要么就是单纯地挑一个好欺负的当成证明自己的理由，要么就是看不惯成为被孤立打击的典型。

（三）旁观者的心理分析

对于大多数的旁观者学生来说都是中立角色，事不关己高高挂起，一方面是不明白其中的原因，不好贸然劝阻，另一方面是怕惹祸上身，所以很多时候都是看看表示同情，很少有勇敢站出来的，对于都是学生的角色还是比较害怕惹上事情影响自己在学校的正常生活。……