互动生成 铸造精彩——对初中化学互动教学模式的研究

□甘肃省高台县南华中学 董戬

随着教育体制和教学理念的发展以及生本思想的引入，广大教学工作者越来越深刻地认识到，在化学教学中，学生的兴趣调动、知识提升和学习方式等方面都有着显著差异，并且这些差异还在不断地变化。所以，要调动初中学生学习化学知识的兴趣和热情，提高其学习的积极性和主动性，真正做到手到、心到、眼到，让抽象的化学知识不是单纯地存在于书本上，而是能够入心、入眼、入耳，这促进了“初中化学互动教学模式”的出现。

一、以生为本的互动教学方式

以生为本的教学思想开始融入现代教学体系中，以初中生的实际基础、思维方式和接受习惯为授课基础，能够很好地提升初中化学教学水平，从而避免传统化学教学体系中以教师为中心、以课本为中心的生硬教学，避免了传统学习方式效果较低、成绩差的弊端，以教师为中心的教学方法已经逐步减弱。以学生为中心的新思想越来越得到教育界的重视，并逐步被用到初中化学教学模式中。随着教学实践的深化，逐步发展成了“初中化学互动教学模式”的教学观念。

化学互动教学模式重点体现在教师讲解过程中的深入浅出、形象性、生动性，在此基础上，才能形成良好的互动性。所以，在设计和执行初中化学互动性课程的过程中，教师在教学准备过程中，要发挥引导、指导作用。课堂教学中做好设计，以提前预习及分小组互动等多种形式有效推进，并采用多种现代教学方式，进行教学设计。……