求真贵实 如见其人
——“学写传记”升格训练示例

文／周国安

作者简介

周国安，江苏省扬州市特级教师，现任教于扬州市江都区空港中学。

技法指点

这世上不只有“名人传”，每个平凡人的生活经历、人生轨迹都有被书写的价值和权利。从同学们的角度，尝试写作人物小传，既是对别样人生的一次观照和凝视，也是对自我生命历程的一种梳理和反思。从写作练习的角度，传记看似简单，但其实并不好写——如何调查采访，掌握传主的第一手资料？如何将想象、听闻与第一手资料结合起来？如何在真实性和文学性之间取得一种平衡？如何抓取人物的典型语言和关键行动以绘形传神？等等。这些传记写作的动态特质，对习惯于静态地“闭门造车”的同学们来说，可能真是一项不小的挑战。下面我们就来试试吧！

原文呈现

我的外公

说起我的外公，在我们大扬州可是一个响当当的人物。虽然他已近古稀之年，但人们见到他，往往还习惯性地恭恭敬敬地喊一声“厂长”。

外公生在新中国成立前，长在红旗下。后来因为“文化大革命”，他早早就结束了学业，参加了工作。他先是学打铁，后来又自学无线电，最终凭借自己的专长在工厂里做了电工。外公年轻时经常到全国各地出差，几乎跑遍了大半个中国，了解到了全国各地的风土人情，成为他们那个年代见多识广的人。

真实性是传记的第一特征，从后文看，外公的名声并没有这么大。无论我们多么爱自己的亲人，也不宜夸大、吹牛。

从前文看，外公还不到古稀之年，而新中国已经成立72 年了。……