生态文明教育在初中生物教学中的渗透分析

□福州市长乐区教师进修学校 郑智武

一、生态文明的含义

顺应人类、自然与社会和谐发展客观规律的背景下，产生了包含物质和精神内容的生态文明。生态文明中包含了经济、政治、文化和社会建设等方面的全过程，是人类文明形态和发展理念、道路和模式的重大进步。十九大报告提出了“加快改革生态文明体制、建设美丽中国”，认为人类和自然的生命紧密联系为一体，所以人们在生活中必须要学会尊重、顺应和保护自然。

二、在初中生物教学中渗透生态文明教育的必要性

（一）发展素质教育的必要性

随着素质教育不断推进，社会各界愈加重视这种新型教育模式，初中生物教师在教学中渗透生态文明教育，有助于促进学生的全面发展，这也是素质教育的重要发展需求。培养学生的生态文明意识，不仅有助于学生学到更丰富的初中生物知识，而且能让学生在学习的过程中意识到生态文明的重要作用。对初中生进行生态文明教育，不仅为促进学生的全面发展提供助力，还能让学生学到很多课本中没有的知识，学生在这个过程中还能养成较强的动手实践能力和思考能力。渗透生态文明教育是基于素质教育需求提出的一种新型教学模式，有助于学生学到更多知识。

（二）丰富课堂内容的必要性

如果初中生物教师一味地使用传统教学模式进行教学，很难让学生对学习生物产生兴趣，而且学生在学习的过程中也很难意识到生物的重要性。……