五年制高职现代化专业群的“双师”团队建设探析
——以“陶瓷设计与工艺”专业群为例

王复盛

现代化专业群建设是建立现代职业教育体系，深化职业学校专业建设品牌化、特色化和规范化的重要途径。江苏省教育厅依据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》，在“十三五”期间启动职业学校现代化专业群建设工作。江苏联合职业技术学院江苏省陶都中等专业学校办学点（以下简称“江苏省陶都中等专业学校”）在此期间本着“聚焦特色、集群发展、创新突破、打造品牌”的宗旨，全面推进“陶瓷设计与工艺”现代化专业群的创新建设工作。

教师团队的建设水平对高素质现代职业人才的培养起着重要作用，也是现代化专业群的核心竞争力之一。在现代化专业群建设过程中，学校将打造高水平的“双师”团队作为专业群建设的重点工作，对“双师”团队建设过程中面临的困境进行理性分析，在《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《深化新时代江苏职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施办法》等各级关于职业学校建设教师团队的文件精神指引下，走出了“陶瓷设计与工艺”专业群“双师”团队的创新性建设道路。

一、五年制高职现代化专业群建设背景下“双师”团队打造面临的困境

（一）“双师”团队创建必须自主发展

2019年，教育部印发了《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，提出了“‘双师型’教学团队”的概念，并指出了进行团队建设的具体举措。……