提高中职数学教学实效性的策略研究

安徽省阜阳农业学校 张远洋

一、中职数学教学现状及挑战

1.中职数学教学现状

据笔者调查，目前大多数中职学校的教师依然沿用“填鸭式”教学模式，满堂灌的教学方法对普通高中学生都不可取，更何况是中职学生，且教师在教学过程中过于重视结果，而忽视学生的学习过程，这在无形中打击了学生的学习积极性，尤其是那些非常努力但学习方法不到位的学生，导致很多学生对数学学习消极怠慢，数学教学实效性不高。

2.中职数学教学的挑战

基于以上的现状分析，中职数学教学的挑战除了教师需要改进教学方法方式之外，还需要正确认识中职学生学习的特殊性问题。中职学生在学习专业课的同时还要学习文化课，如何更有效地利用学生专业特性进行教学，以及如何安排学习内容和课时，都是教师亟待解决的问题。

二、提高中职数学教学实效性的有效策略

1.内容合理、具体详细

科学合理的教学内容是提高中职数学教学有效性的前提和基础。因此，教师应该仔细研究教学目标，对教学内容进行科学合理的安排。教师应该对学生的学习能力和学习状态进行认真调查，这样教师可以根据学生对新知识的了解程度进行备课，备课要做到内容详实、逻辑严密、由浅入深，能结合学生已有的知识经验进行备课，这对教师课堂教学的综合实力提出了很高的要求。

2.紧扣专业、导入情境

良好的情境体验能够让学生加深对知识的理解，根据中职学生的学习特点，对于他们的数学教学可以导入与其专业相关的教学情境。……