初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养探究

□甘肃省定西市岷县岷阳初级中学 郝雪梅

目前，新课程改革的思想已经融入了中学教学，初中学校为了适应新课程改革的标准，要求教师的教学方式能够做出及时的调整以及适当的转变。在这个过程中，教师首先就要对教学模式以及思路方面做出改变，将传统的“教师讲和学生听”的教学模式转变为学生主动学习的模式。学生由于课余时间丰富，如果能够充分利用课余时间进行主动学习，就能获取更加丰富的学习知识，使课堂教学达到事半功倍的效果。在这个过程中，要求学生在课堂外自主提升学习能力，让学生能够更加积极主动地思考，关键在于教师能够培养学生的自主学习能力。

一、初中生自主学习能力的具体特点

在初中的数学教学过程中，数学方面的课程设置要求学生能够具有较强的概括、抽象思维的能力，这就要求教师在教学过程中能够和学生进行有效的沟通，拉近和学生之间的距离，帮助学生成为学习的主人，掌控学习，让学生能够在学习过程中充分感受到数学学习的魅力。在这个过程中，教师讲课时要适当地改变教学模式，激发学生的数学学习兴趣，引导学生进行自主学习和思考，使其更好地观察问题、发现问题并解决问题。在初中数学教学过程中，学生之间的交流以及学生思维活动模式的培养都是数学教学的核心内容。而从教学方式上来分析，新课程改革的主要目的是提高学生的综合素质水平，在这个过程中，教师已经不再使用传统的教学方法，将知识理论直接传输给学生，而是实现教学多种策略结合的方式。……