新课程改革背景下高中英语分层教学策略分析

曹飞飞

（赣州市南康区第二中学，江西 赣州 341400）

随着新课改的全面推动，在高中英语的教育改革历程中，分层教学逐渐成为高中英语教师思考的重要内容。分层教学的主要模式是对学生的具体情况进行分析，针对学生的实际情况开展教学活动。对教学内容进行分层，贴近“高效课堂”的发展理念。学习过程是由教师和学生共同完成的，其中学生占据了主体地位。分层教学不仅能体现学生的主体地位，还能提高学生的学习效率，加强学生的自主学习能力。站在长远的角度看，分层教学不仅适用于英语学科，它对其他学科的作用也同样重大。将分层教学融入高中英语的教学活动是非常有必要的，也是教育发展中不可缺少的内容。

一、高中英语教学存在的基本问题

（一）教育理念过于传统

虽然我国教育已经推动了全面的改革，但是教育发展的基本方向还是以应试教育为主。在这样的背景下，不管是家长还是学校，都会下意识地将学生的学习成绩当作唯一的评价标准。在高中英语教学过程中，所有的教学内容基本都在高一和高二结束了，到了高三，教学内容基本围绕复习展开。这是高中教学一直以来的发展模式，也是传统的教学理念。高中生面临的压力很大，一方面来自家庭，另一方面来自学校。在这样的教学理念下，学生很容易丧失对英语的学习兴趣，时间一长，甚至会产生厌学的心理。传统的教学理念已经不再适应现代化的教学发展，作为新时代的教师，我们必须紧跟时代步伐，积极创新自己的教学方法。……