“互联网+”时代教师信息素养提升策略

叶 超

2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确了“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”的基本原则。2020年全国教师发展大会提出了“建设高素质专业化创新型教师队伍”的新要求。教师作为教育发展的第一资源，是推进教育现代化和教育信息化的重要基石。“互联网+”时代，信息素养不仅成为教师开展教育教学活动必备的基本素养，而且直接关系到教育目标能否实现、教育改革创新进程能否继续深化。

教师的信息素养是指教师根据教育信息化的发展要求，利用信息技术解决教育教学及工作、生活等方面的实际问题的能力。概括来说，信息化社会的教师信息素养具体表现为：信息意识、信息道德、信息知识、信息能力。当前中小学教师信息素养总体水平尚可，但随着大数据、人工智能、物联网等新技术在教育领域的应用，教师群体信息化理论水平不足、对信息应用现状了解不足、信息技术应用层次较低、信息化教学创新程度不够等问题凸显。如何提升教师信息素养，笔者提出以下策略。

一、及时转变教师观念和态度，为教师信息素养提升奠定基础

“互联网+”时代，教育理念和教学模式发生改变，师生角色定位发生转变，教师不再是传统的知识传递者，也不再是学生获取知识的唯一来源。为了更好地实现角色的转变，教师需要充分认识自身在信息化教育改革创新中的重要作用，更新信息观念，提升信息素养。2020年初受到新冠肺炎疫情影响，大规模的线上教学陆续开展。……