信息技术支持下家园共育促进幼儿心理健康的探讨

李 赛

（莆田学院 基础教育学院，福建 莆田 351100）

随着我国综合国力的日渐提升，教育的重要性和前瞻性受到社会各界的关注和重视。越来越多的家长及教育教学专家开始探究教育教学的本质，并深入了解国家对教育行业的改革进程及理论实践方向。信息化时代带来的信息化变革赋予教育行业新的使命、新的前行路标。教育现代化发展离不开教育信息化，教育强国目标的实现更需教育信息化先行一步。信息技术飞速提升，引发互联网产业不断更新升级并广泛应用于各大行业领域，对教育改革及发展的影响也日渐加深，信息技术支持下的新时代教育面临着机遇与挑战并存的历史局面。作为新时代教育的重要组成部分，学前教育有着崇高的育儿使命，更需把握信息技术革命带来的发展机遇，助推学前教育信息化进程，衔接起家园两大教育主体，共促幼儿身心健康发展。2018年11月，中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，其中明确强调教育信息化及信息技术对幼儿教育的积极作用，并助力于家园共育模式下幼儿身心健康发展。幼儿时期，是人成长的起始阶段，是接受教育的开端，其心理健康教育非常重要，它关乎孩子一生的健康成长。因此，家园双方有义务、有责任在互通合作、共同教育的先进教育理念下运用信息技术这一重要辅助手段，规避信息技术所引发的负面效应，并结合目前幼儿身心发展现状，探索新时期家园共育促进幼儿心理健康的有益策略。……