有效构建信息化课堂提高英语教学质量

◇肖 敏（江苏：靖江市城中小学）

随着信息技术的不断发展，信息化内容已经逐渐渗透到各个领域。在教学中，教师如果能够合理利用信息化教学资源，就能让小学阶段的英语教学得到极大的突破以及进展。本文从“激发学生英语学习兴趣”“体现学生英语课堂主体地位”以及“深化课堂英语重点内容”三个方面进行讨论，希望能对提高英语教学质量有所帮助。

作为新时代的小学英语教师，应该努力地将信息化教学资源融入当下的英语课堂，让课堂呈现出更加丰富多彩的一面。同时，当下正处于新课程改革的关键阶段，如何高效地利用信息化教育资源，是值得每一位教师都认真思考的问题。信息技术集图片、声音、文字等为一体，利用信息化进行教学能够让英语课堂更加多元化。同时，学生也能够运用多感官进行英语知识的学习和探索，有效地提高课程的参与度。

一、有效激发学生英语学习兴趣

在教学过程中，教师通过利用信息技术赋予学生感官的刺激，能够让语言教学焕发出新的生机与活力。特别是在口语教学中，通过将文字与声音的有效结合，利用图像以及动画所特有的冲击力，能够充分地调动学生的多种感官，点燃学生的学习热情和参与度，让整个教学过程充满生机和积极性。

例如，在利用信息技术对“Let's make a fruit salad”进行教学时，教师可以设计“快速闪现抢答”环节，利用多媒体在屏幕上快速闪现多种水果，让学生说出出现的水果的种类；……