课程融合：发展英语学科核心素养

朱晓芳

课程建设是一所学校高质量发展的关键，是全面落实立德树人培养目标和支撑学生学科核心素养落地的重要载体。当下课程改革的根本任务是以培养“全面发展的人”为核心，全力培养和发展学生的学科核心素养。江苏省苏州市彩香教育集团金阊外国语实验学校（以下简称“金外”）在英语课程建设过程中，尝试建设纵横融合的“1+2+N”英语特色课程，探索发展学生英语核心素养的新路径。

一、课程融合的内涵

课程融合以国家课程为主，面向全体学生，培养学生的综合学力，为学生未来发展奠定基础。课程融合以学科核心素养为本，把握学科规律和特点，解决教与学的困惑，优化学习过程，提升育人品质，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。“1+2+N”英语特色课程以瞄准核心素养为课程融合的重难点，以提升关键能力和必备品格为课程融合的突破口，引导学生爱阅读、会表达、善思考，侧重于实践探索小学生英语学习习惯的养成、能力的培养与品格的锤炼。

二、课程融合的特征

1.源于校园文化。

学校秉承“兼容东西方文化理念，培养国际化现代意识”办学理念，推动“金外表达”的品牌发展和内涵提升。金外学子浸润在多元课程文化中不断生长，努力成为外语见长、全面发展，兼具姑苏特质、家国情怀、国际视野和个性特长的未来小公民，初步具备文化理解与传承、批判性思维、创新、沟通和合作的素养。学校以东西方优秀文化滋养师生的身心，根植本土，放眼全球，致力于办出公办学校中具有显著英语教学特色的学校。……