小学数学应用题教学中微课的应用优势及实践

山东省青岛市即墨区青岛通济实验学校 于倩倩

在小学数学知识的教学中，应用题一直都是教师教学的难题。特别是在新课改的背景下，数学应用题呈现出了综合性和灵活性的特征，这会让学生学习遇到各种各样的困难。应该怎样提高数学应用题的教学效果，这是教师在课程中应该主要解决的问题。在这样的背景下，教师要不断创新教学方式，微课就是一种不错的教学形式。

一、优势

1.提升学生的自主学习能力

不同于以往，如果教师将微课运用到应用题讲授中，在课前引导中让学生自主学习，在应用题的讲解中，学生可以充分考量自己的学习能力和水平控制好学习进度，那么不仅可以满足学生的发展，还能让学生养成良好的学习习惯。比如，班级中有个学生在上课前从不进行预习，在上课时也不能跟上教师的教学进程，学习成绩比较差。在教师运用了微课后，这名学生的学习兴趣显著提升了，学生家长也介绍学生会在上课前运用微课进行预习，展现出了充足的学习动力。

2.提高数学教学效果

数学教学效果受教师教学方法的影响。与以往的数学课程进行对比，微课呈现出了浓厚的趣味性，可以集中学生的注意力。因为学生在上课前已经掌握了数学知识，所以在课堂中能够以最快的速度融入课程教学，而且学生在预习时也知道了一堂课中的重点、难点知识，在课堂中有针对性地进行听讲，可以提高学习效率。……