小班幼儿规则意识培养的重要性分析

2021-12-03 06:53江苏省南通市如东县青少年宫附属幼儿园傅培琳
家教世界 2021年10期
关键词:社会化小班行为习惯

□江苏省南通市如东县青少年宫附属幼儿园 傅培琳

小班的幼儿初次接触到幼儿园的集体活动,面临很多问题,特别是每日活动,由于幼儿年龄较小,对于相关的规则也不能完全领会,导致教师组织难,而幼儿不清楚活动的范围,不能愉快、自由地活动的现象。因此,针对小班幼儿,就需要在其价值观培养中融入活动规则意识培养,通过教师与家长的联动机制,引导幼儿积极参加每日活动,并不断突出规则意识培养的重要作用,下面将着重对小班幼儿规则培养意识的重要性进行分析。

一、幼儿规则意识的培养有利于其形成良好的行为习惯

在日常的一日活动中,通过观察可以发现,小班的幼儿由于兴趣和年龄的特点,在日常活动中主要以模仿为主,教师就需要通过正面的引导,帮助幼儿树立正确的、具有典型性的学习榜样,鼓励幼儿在一日活动中通过模仿和学习,养成活动规则意识,并形成良好的行为习惯,促进幼儿的健康成长。教师可以在具体的活动情境中,设计具有“判断性”的活动,让幼儿通过真实的体验感受“不良习惯”带来的烦恼;同时建立小组活动,以小组的形式让幼儿感知和体会集体行动的快乐,并逐渐形成情感的迁移,懂得在集体活动中应遵循的规则和秩序,使其在具体的活动情境中形成良好的行为习惯。

二、幼儿规则意识的培养有利于帮助幼儿进入社会化

幼儿小班教学注重以活动为主,幼儿通过活动能够获得知识、情感和技能。教师在对相关活动进行设计和组织时,要尽量在活动中融入社会化的相关规则,利用多媒体技术,以诗歌、图像、故事等形式,为幼儿介绍生活中各种活动所应遵循的规则。例如,在幼儿园上厕所要排队;对于老师的提问,回答时要举手,不要争先恐后地回答,逐步强化幼儿遵守相关规则的意识。进而通过不断升华,将这种行为上升到社会化,例如,幼儿过马路要遵循交通规则,否则将会导致碰车、堵车甚至交通事故等。幼儿不仅要了解相关的社会化规则,还要努力遵循,为幼儿将来处于社会化有序的生活环境打下坚实的基础。

三、幼儿规则意识的培养有利于促进幼儿的独立性

在幼儿日常活动中,虽然强调幼儿要遵循相关的规则意识,但也需要给予幼儿足够的自由。所谓“自由”就是以规则为前提,为幼儿提供舒适、自然以及安全的环境,让幼儿能够轻松地活动。虽然整个过程给予幼儿足够的自由,但这并不意味着放纵幼儿,必要的规则是幼儿“自由”活动的前提。教师在对相关活动进行设计时,首先就需要了解幼儿,并关注其心理状况,使其能够在轻松的活动情境中充分展现自我,养成独立的性格。此外,教师和家长还需要在这个过程中成为幼儿亲密的伙伴,让幼儿在进行活动时不会有压抑感,让其在活动规则下,进行自主选择和安排,促使幼儿在轻松自由的活动氛围中形成独立的品格。

四、结语

在小班幼儿活动教学中,培养其规则意识具有十分重要的意义。教师应认识到这是一项系统性的工程,并不是一蹴而就的。教师要充分引导幼儿遵守规则,并在此基础上促使其养成良好的行为习惯,帮助其适应社会化以及养成独立品格,为其终身可持续发展奠定扎实的基础。

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