基于移动自主学习平台进行英语自主翻译能力培养的研究

张晶灿

(运城职业技术大学,运城 044000)

一、移动自主学习平台在培养学生英语自主翻译能力培养中的可行性

(一)充分彰显新媒体技术的先进性

移动平台能够通过新媒体技术来进一步完善信息传播方式。作为信息技术的代表,移动平台因为具有资源广、效率高、成本低等优点而彰显出新媒体的优势。所以在教学期间,为了能够达到培养学生英语自主翻译能力的目的,应该指导学生合理利用碎片时间,使学生利用移动平台来全面提高自身综合素质。就目前来看,为了能够顺应市场发展要求,相关企业也推出了适合学习的手机APP,其中大部分软件的功能逐渐完善、成熟,如可以培养学生听说能力的BBC学习平台等。与传统教学方法相比,其能够对学生的学习情况进行评价、反馈。除此之外,有很多关于英语词汇学习的软件也受到学生的青睐,如贝壳英语等,为学习提供了新的契机。也有研究指出,移动学习本身具有灵活性的优点,在教学期间,教师所能够采取的教学方法更加多样化、具体。例如,学生可以选择任何自己感觉方便的时间、地点学习,充分利用移动媒体的优势,以多样化的方式学习知识点,培养自主翻译能力[1]。

(二)彰显个性化教学的优势

移动自主学习平台的主要优势,就是为信息交流提供了必要基础。当前学生因为英语基础、学习兴趣、学习认知等存在明显不同,导致当前英语教学呈现出多元化趋势,因此传统教学方法已经不适应教学需求。……