经济转型下高校教务管理适应性研究

王贺（长春工业大学人文信息学院外语系）

■ 引言

当下时代不仅是知识型时代，也处于经济建设与发展的关键时期。在此种社会背景下，我国教育产业正面临着极大的挑战，为了满足城市经济的需求，高校需对传统的教务管理工作进行创新，以教育力量推进经济市场的前进脚步，从而提高我国教育成果的产出效率，带动产业的成果转化[1]。尤其在经济跨国家发展的当下，无论是高校的教育理念，或是其办学结构，均发生了不同程度的变革，但与同时也为高校教务管理工作带来了适应性的矛盾。因此，如何在社会经济转型的条件下，提高教育管理工作与经济市场发展的适应性，成为了我国教育产业亟待关注的问题，也成为了高校教学委员会与办学者的共同目标。基于此，本文将以经济转型为背景，开展高校教务管理适应性发展策略的研究，综合高校教育管理现状，挖掘现下教育管理工作中存在与经济发展不匹配的问题，从而实现以人才推动我国经济建设发展。

■ 高校教务管理现状

尽管我国当下大部分高校根据市场经济发展现状，制订了完备的教育管理标准，但由于经济发展呈现的趋势是多元化的，一些传统教的教务管理措施已不适应经济发展现状。为此，在当下经济转型背景下，对高校教务管理现状进行分析。具体如下。

教育管理权限划分不明确：高校教务管理工作是在地方政府与国家政策下实施的，但由于部分单位的主导权利过于显著，导致高校在执行教育管理工作中，常出现由于政府办教的权限错位问题[2]。……