本科护生专业适应性与正念注意觉知的相关性研究

赖国鑫，陈可怡，旷紫霞，尹 芳，张 轩，王冬华

（长沙医学院护理学院，湖南 长沙 410219）

在我国教育和文化背景下，大学生存在专业认知不足的现象[1]。近期有研究[2]显示，本科护理专业学生中第一志愿填报护理专业的比例为67.3%，其中仅有37.1%的本科护理学生填写护理专业是自己的意愿。大部分的护理学生在选择专业的过程中存在盲目跟风和专业调剂等现象，使得专业适应性降低，出现专业厌倦心理甚至退学、辍学等极端现象[3]。专业适应性是指学生在基本能力和个性特点的基础上，通过与专业及专业环境互动，积极主动地调整自己的专业认识和专业学习行为，达到在专业上和谐发展的一种心理和行为倾向[1]。目前针对护生专业适应性的研究起步尚早，缺乏与其他领域结合的深入研究[4]。正念注意觉知是指有目的且不做任何判断地集中注意力在自身当前时刻状态的心理活动过程[5]。正念注意觉知能有效缓解过去刺激带来的焦虑、紧张、恐惧等不良负性情绪累积，帮助自我调节[6]。本研究旨在调查本科护生专业适应性和正念注意觉知现状并分析其相关性，为护理教育者提高本科护生专业适应性和正念注意觉知水平的研究提供依据。

1 对象与方法

1.1 调查对象

本研究采用随机抽样法，于2020年9—10月在长沙某医学院校选取514名全日制本科护理专业一年级到三年级学生作为研究对象，调查对象年龄为（20.00±3.00）岁。纳入标准：大一至大三在校护理本科生，理解能力正常，自愿参与本研究。……